Combien de lycéens désorientés? Combien d’étudiants paumés? Combien de caissières bac +3, d’ingénieurs opérateurs… et de patrons sans diplômes? Viennent-ils grossir le nombre officiel des chômeurs ou les rangs officieux des sans travail ?

D’un côté une machine à enseigner faite pour trier les matheux et les forts en thème, en négligeant les 70% qui ne sont ni l’un ni l’autre. D’un autre coté des entreprises qui ont du mal à trouver les compétences qu’elles recherchent. Ce constat n’est pas nouveau, il devient juste de plus en plus criant à mesure que les frontières s’effacent, que la concurrence s’affirme. Notre système d’enseignement, qui a été efficace à une certaine époque, n’en finit plus de faire la preuve de son décalage avec la réalité de la vie active : tout le monde le dénonce, les responsables politiques en font une priorité de leurs programmes, mais ou est le progrès? Sujet sensible et politique s’il en est, ce débat est stérilisé par des organisations narcissiques (syndicats d’enseignants, de parents d’élèves, de fonctionnaires, et autres ministères) qui passent leur temps à accuser les autres et à défendre leurs avantages ou leurs prérogatives, au nom de « l’avenir de nos enfants ».

Admettons une évidence : un métier pour la vie, ça n’existe plus, les jeunes qui entrent aujourd’hui dans la vie active vont changer 5 fois, 10 fois, peut-être tous les 2 ans de métier au cours de leur vie. Il est donc loin le temps ou les chances de réussite étaient proportionnelles au nombre d’années d’études initiales. Il est temps d’arrêter de croire que le « système éducatif » va se mettre à « fabriquer » les employés que les entreprises attendent, parce qu’un ministre aura pondu une nième réforme.

Assez de gaspillages, il est urgent d’agir !

Que nos législateurs rendent possibles, avec un brin d’imagination, ces quelques propositions :

· Faire en sorte que tout jeune de 18 ans ait déjà connu le « plaisir du travail bien fait » en dehors de son parcours scolaire, que ce soit dans l’industrie, dans l’art, dans l’agriculture, dans l’humanitaire, ou dans tout autre secteur.

· Donner, à ceux qui le souhaitent, la possibilité d’interrompre leur cursus scolaire pour goûter à la vie active, et leur permettre de reprendre leur formation à tout âge.

· Faciliter les échanges entre monde de l’enseignement et monde du travail, pour tous les niveaux et dans toutes les filières !

Quant à nous, entrepreneurs ou pas, parents ou pas, nous pouvons aussi agir en allant, par exemple, à la rencontre de ces jeunes en mal d’avenir, témoigner de ce qui est possible, de nos erreurs, de ce que nous avons entrepris, tout simplement de nos expériences diverses.

Aidons nos enfants à se découvrir des passions et donnons-leur les moyens d'essayer, alors ils seront peut-être mieux préparés à la vie active.

Patrick Cholat